EXAMEN DE SCIENDE

 Explicación: 

Todos los exámenes de Science tienen la misma estructura en segundo.

Enunciado importante y explicación. Toda la información está en el libro o en la libreta al igual que los ejercicios.

Desde que empezó el curso estamos trabajando los tiempo verbales (5), que son los tiempos verbales que están en los libros tanto de Science como de Inglés y los trabajamos para que en vez de memorizar sean ellos capaces de utilizando el vocabulario responder incluso cuando se les olvide lo memorizado.

Primero y segundo suelen ser la base y se os ponen las preguntas y las respuestas para que aprendan el mecanismo de un examen y que con tiempo y esfuerzo todos tengan la oportunidad de trabajarlo.

Ahora bien, si no se estudia con tiempo y lo dejamos todo para el último día, nos llevamos sustos.

1. What is the meaning of past, present and future? Página 165 del libro, en el enunciado está la pregunta y abajo de la hoja la respuesta. Tiempo verbal: PRESENTE SIMPLE.

 

Past: It is the moment before now.

Present: it is now.

Future: it is the moment after now.

 

 

2. Write the stages of life. Página 166, ejercicio 4 y explicado también tanto en el libro como en el POWERPOINT.

 

-            baby.

-            Toddler.

-            Teenager.

-            Adult.

-            Elderly.

 

        3. What day is it today? Hecho todos los días desde primero.

Today is Tuesday 14th of May 2024.

 

        4. Complete: there are= hay.  Página 167 la pregunta va con el enunciado y la respuesta en la parte de abajo de esa hoja. Se responde lo que está en negrita que forma parte del vocabulario de la unidad.

The day is divided into morning, afternoon and night.

There are 24 hours in a day.

There are 7 days in a week.

Weekdays: Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday and Friday

Weekend days: Saturday and Sunday.

 

5. How many months are in a year?. Write them down. (There are= hay. There is = hay)(and=y)

Página 169 del libro ejercicio 2, hay que memorizar si o si.

There are 12 months in a year.

January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November and December.

 

 

6. Write and draw the seasons. Página 171 parecido al ejercicio 2.

Summer                                Spring                           Autumn                       Winter.

 

 

 

 

 

7. Write the main characteristics of the SEASONS. (is/are: es/son) (have: tener)(fall: caer)

Ejercicio parecido al 3 de la página 171.

-Summer: It is hot. We have fruits. We have holidays.

-Autumn: The leaves fall. Everything is brown and yellow. It rains.

-Winter: It is cold, very cold. It is snowy.

-Spring: New babies, it rains. It is warm. We have flowers.

8. Answer the following questions: (because: porque) Parecido al ejercicio 6 de la página 172.

Think about the months of the year. Is one of them special to you? Why?

 

Yes. April is special for me because my baby was born.

 

 

 

 

 

 

9. My week in pictures. Se hace el último y son dibujos de lo que haces en la semana.

M	T	W	T	F	S	S

 

10. Vocabulary. Ló pregunto oral.