2º de Educación Primaria. A. CEDES

 Buenas papis y mamis. Hoy... - Hemos trabajado la libreta para ver qué tal iban las normas. No he hecho foto. He puesto dos problemas pero lo importante era que escribieran siguiendo el renglón, poniendo DATOS, OPERACIÓN Y SOLUCIÓN en vertical y la operación con espacio arriba, abajo, izquierda y derecha y bueno, poco a poco. - Verbo To be. Llevan una ficha pegada en la libreta. En clase tienen que hacer oraciones como: Sujeto+ verbo+complementos.          yo soy guapa ___________ I am pretty. Sujeto+ verbo+ complementos.   yo estoy en Albacete_______________ I am in Albacete. - Ejercicio de rights and responsibilities que llevan pegado en la libreta de Science. El inglés es un idioma muy sencillo precisamente por su estructura, pero hay que aprenderla. SUJETO+ VERBO+ COMPLEMENTOS

 Buenos días papis y mamis. Gracias por el esfuerzo de este fin de semana. Lo agradezco enormemente. Hoy... - Libreta con las siguientes normas: Punto rojo cada tres cuadritos, la letra dentro del renglón y de base la línea del punto rojo. Ejercicios pegados a la línea vertical de la libreta. Dos o un dedito de espacio entre las operaciones. Alguno con un dedito sobra. Arriba, abajo, izquierda y derecha. Restas utilizando la escalera mágica. Los números se escriben con v y los diecitantos y veintitantos juntos. En los problemas: DATOS. OPERACIÓN SOLUCIÓN. - Repaso de las normas y seguimos practicando la resta con llevada y la multiplicación.  Mañana nos vamos de excursión a la Base Ala 14. Tienen que traer una mochilita pequeña con el almuerzo y su agua. Ya les he explicado qué tipo de salida es y espero un comportamiento acorde con el lugar que visitamos. También les he explicado la actividad de este año VOLUNTEERS. Ellos serán los encargados de enseñar cómo se hace al resto ...

 Buenos dias papis y mamis. - Taller de emociones con Mª Carmen. Nuestra Orientadora. - Trabajaremos con la libreta las dos primeras horas. Me viene bien juntarlas por los distintos ritmos y así tienen tiempo suficiente para hacer los ejercicios y que yo por otra parte, pueda supervisar lo que hacen. - Proyecto Nuevo y shhhhhh es secreto de momento. Aunque al paso que van, porque es para el Segundo Trimestre, puede ser que os enseñe algo en el Primer Trimestre. Son muy trabajadores y además muy buenos. ¿Para qué sirve esta metodología de trabajo? Estos tres elementos (juegos de rol, trabajo en equipo y exposiciones en clase) son metodologías muy efectivas para fomentar un conjunto de habilidades lingüísticas y destrezas blandas (soft skills) esenciales, especialmente en el contexto del aprendizaje del inglés. Habilidades Lingüísticas Clave El uso del inglés en estas actividades estimula directamente las siguientes competencias: Fluidez y Expresión Oral: Al participar en juegos de...

Buenos días papis y mamis. Esta semana hemos terminado juntos la unidad 3 de Lengua y Mates y también la Unidad 2 de Inglés en el libro. También hemos empezado a preparar un Proyecto muy chulo, chulísimo en inglés pero que no vais a poder ver hasta el Segundo Trimestre.  Hoy... - Hemos repasado el examen de Inglès. Mañana hacemos libreta de Lengua y Mates, que tengo las dos primeras horas. - Libro de Science. Estamos practicando la canción de las Comunidades Autónomas y seguimos trabajando con los trabajos y las partes de una ciudad. Esta unidad es bastante extensa por lo que seguramente que necesite más tiempo para darla correctamente. Los exámenes de Science e Inglés serán el 20 y 21 de NOVIEMBRE, si por casualidad o por despiste coincide con algún otro examen ya sabéis que no hay ningún problema con retrasarlo un día.

  UNIDAD 2   Review:   Mouth: Eyes; Ears: Hands: Nose:   New:   With: con The: el, la, los y las. Police officer: oficial de policía. Cook: cocinero. Football player: jugador de fútbol. Scientist: científico. Zoo keeper: cuidador del zoo. Builder: constructor. Waiter: camarero. Farmer: granjero. Bus: autobús. Car: coche. Motorbike: moto. Lorry: camión. Plane: avión. Train: tren. See: ver.                  ESTRUCTURAS: Is she a teacher? Yes, she is. No, she isn´t. This is/these are… I have got. I haven´t got. In, on, under, in front of, behind, next to, between.     Taste: gusto. Touch: tacto. Smell: olfato. Hear: oído. Brother: hermano. Sister: hermana. Grandpa: abuelo. Grandma: abuela. What?: qué? ...

  UNIT 2   City: ciudad.   Town: pueblo.   Village: aldea.   Municipality: municipio.   Locality: localidad.   Autonomous community: Comunidad Autónoma.   Inhabitants: habitantes.   Street: calle.   Avenue: avenida.   Traffic: tráfico.   Square: plaza.   Nature: naturaleza.   Buildings: edificios.   Wide: ancha.   Narrow: estrecha.   Mayor: Alcalde. Town hall: Ayuntamiento.   Public worker: Trabajador público.   Councillors: Concejales.    Task: tarea.   Rules: normas.   Education, culture and recreation services:   Health services: Sanidad.   Emergency and security services:   Transport services: Servicios de transporte.   Cleaning services: Servicios de limpi...